碩二上是非常豐盛紮實的一學期，修習的四門課程中，每週都有兩項個案的研讀與撰寫。
組織理論與行為及個案研討兩門課程分別使用了HBR哈佛個案及光華個案，均是以個案引導、切入管理議題，個案教學法的每個案例當然有其核心探討議題，而在教學過程也會引導學生探討個案牽涉到的各式管理議題，受益良多。
個案研討課程單是欣賞每週不同授課教授們的風格及管理議題切入點就有許多的學習之處，而組織理論與行為雖是同一位教授教導，然而在刻意選擇不同議題的個案，於既定的分析架構下一次一次的演練過程，亦給予我許多紮實的思考訓練。
而碩二必修的作管也是相當給力的一門課，除了課程的內容及小考、期中、期末考各式計算題的折騰外，老師課間推薦高德拉特的目標一書，正好是我之前閱讀範疇的遺珠之憾，課餘間將系列叢書：目標、絕不是靠運氣、關鍵練、依然不足夠，陸續讀完，對限制理論TOC也有了進一步認識與理解，還一度身陷其中，只能以著迷形容。
比較遺憾的是本學期課程及課外消耗時間研讀的東西較多，因而論文並無比較明顯的進展，有點擔憂畢業的時程會因此延宕，時不我予的壓力在在影響了不少學習的樂趣。
